《青海省家庭教育促进条例》6月1日起施行

3月27日，青海省第十四届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《青海省家庭教育促进条例》（以下简称《条例》）。

《条例》将于2025年6月1日起正式施行。这是青海省贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》的重要举措，标志着我省家庭教育工作进入法治化、规范化新阶段。

构建“家庭尽责+政府主导+社会协同”育人格局

《条例》以立德树人为根本任务，明确家庭教育的内涵与外延，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的总体目标。通过七章四十九条内容，系统构建了家庭实施、政府支持、学校指导、社会协同、法律责任的“五位一体”育人体系，为未成年人健康成长提供全方位保障。

强化父母主体责任 划定教育底线

《条例》突出家庭在未成年人教育中的核心地位，明确规定了父母主体责任：未成年人的父母或其他监护人需根据孩子年龄特点，从道德品质、身心健康、劳动实践等10个方面开展科学教育，禁止家庭暴力和歧视行为。

特殊家庭支持：针对留守儿童、单亲家庭等特殊情况，要求监护人及时干预心理或行为异常问题，并建立动态信息档案提供针对性帮扶。

教育禁区：严禁父母因性别、身体状况等歧视子女，不得胁迫未成年人参与违法活动。

财政保障+平台建设 构建服务网络

青海省将家庭教育纳入省级发展规划，建立专项财政保障机制，其中资金投入方面：将家庭教育指导服务纳入政府购买服务目录，设立专项经费支持城乡家庭教育事业发展。

信息化赋能：统筹建设全省家庭教育信息化共享平台，开通公益性网上家长学校和24小时服务热线，提供全天候指导服务。

专业队伍建设：联合教育、卫健、妇联等部门组建专业化指导团队，开展人才培训，提升服务质量。

家校社联动 破解教育难题

《条例》细化了学校在家庭教育中的职责：

家校共育机制，要求学校设立家长委员会、家长学校，通过家访、开放日等形式搭建常态化沟通桥梁，杜绝“成绩导向”家长会。

特殊群体关爱，对残疾、心理问题、遭受欺凌等特殊学生建立个案跟踪机制，联合家庭提供心理辅导和家庭教育指导。

减负增效，严格执行作业时长规定，保障学生充足睡眠时间和文体活动时间，促进全面发展。

多元主体参与 营造育人生态

《条例》鼓励社会各界力量深度参与家庭教育，其中社区服务网络方面：依托城乡社区服务中心设立家长学校，开展亲子活动与育儿知识普及。

公益力量介入：支持企业、社会组织、志愿者参与公益性家庭教育服务，开发多元化教育产品。

媒体宣传矩阵：要求新闻媒体通过专题节目、短视频等渠道传播科学育儿理念，营造全社会重视家庭教育的氛围。

明确责任追究 强化执行力度

《条例》对失职行为划定“红线”：对未履职的政府部门、违规开展服务的机构依规追责；建立督导评估机制，定期考核家庭教育工作成效；特别强调公职人员需带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

填补空白 引领西部省份家庭教育发展

青海省人大相关负责人表示，《条例》立足高原民族地区实际，深度融合中华优秀传统文化与现代教育理念，既是对国家上位法的细化落实，也为西部省份提供了可借鉴的“青海样本”。随着《条例》落地实施，青海省将进一步完善覆盖城乡的家庭教育服务体系，为未成年人健康成长撑起法治蓝天。