史培军：教育援青的大先生

2018年，时年近60岁的史培军教授被任命为青海师范大学校长。来到青海后，史培军不遗余力，全身心投入青海高等教育事业，他立足省情校情，遵循教育规律、坚持改革创新，围绕人才培养、学科建设、科学研究等方面，全方位、深层次推动青海师范大学实现快速发展。

春来笑看花满园，秋去淡品鬓如霜。

2018年，时任北京师范大学常务副校长的史培军，响应“对口支援西部地区高等学校计划”，义无反顾出任青海师范大学校长，在雪域高原践行“扎根中国大地办大学”的初衷。

作为学者，他竭尽所能，千方百计汇聚人才智力，搭建青海省高层次的科研创新平台、人才高地和高端智库。他带领专家团队，积极为青海发展提供技术服务。针对高原盐湖和小球藻固碳潜力、高原人群健康进行系统的科学考察、研究评估，初步形成产学研转化成果，为青海实现“双碳”目标贡献智慧，为推动“一优两高”战略提供支撑。他紧盯高原科学领域前沿，推动建成青海省政府·北京师范大学高原科学与可持续发展研究院，探索政产学研协同创新一体发展新模式。他致力于科教成果转化，全力推进青海师范大学获批省部共建藏语智能信息处理及应用国家重点实验室、国家教师发展协同创新实验基地、青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室。

青海师范大学副校长 高原科学与可持续发展研究院常务副院长 赵海兴：史校长推动了学校实现国家重点研发项目、国家重点实验室建设“零”的突破，带动学校科研经费突破亿元以上。

作为校长，他厉心治教、匠心育人，积极探索高原民族地区现代化基础教育发展新模式。

他带动高层次专家学者“组团式”驰援青海师大，推动构建由北京师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、山东大学、兰州大学5所教育部直属高校对口支援和南京信息工程大学、首都师范大学、南方科技大学等9所地方高校战略合作共建的“5+9”工作新格局。他聚焦师范主责，创新协同育人模式，持续推动卓越教师培养项目和顶岗支教相结合，组织实施“夏季小学期”，让全校师生共享名师高水平学术讲座，拓宽视野，优化调整学校专业布局，实现了21个师范专业“卓越教师培养”项目全覆盖。他植根青海大地、注重立德树人，深入挖掘红色文化基因，指导成立“两弹一星”精神研究院和展览馆，精心做强师生原创话剧《永怀之歌》思政品牌，构建了“一院一馆一剧”的爱国主义教育新格局。

青海师范大学教务处处长 马俊：史校长不仅关心师大的发展，还规划指导了青海高等教育和义务教育的优质均衡发展。

作为专家，他心怀大我，发扬专业精神，在高原大地上书写“生命至上、人民至上”的答卷。他带领青海师大组队参与第二次青藏高原综合科学考察，行程四万多公里，青藏高原的每个县都留下他躬身于行的实践足迹，每一页科考日志都是他勤学善思的详实记载。“5·22”玛多地震发生后，他打包行囊连夜启程赶赴震中，迅即开展灾损快速评估工作。他指挥团队调查搜集门源地震、大通山洪灾害相关数据，为准确研判灾害影响和科学妥善处置灾情提供重要依据。

作为师长，他勤学修德、为人师表，把荣誉让给普通教师，从不愿走到公众面前。他衣袖磨破却不自知，和夫人一起捐款设立“江源学子”奖学金，捐出藏书支持“书香校园”建设。

青海师范大学党委书记 毛学荣：史培军校长勇于改革创新，在全力提升学校教育科研水平的同时，聚焦师范主责，创新协同育人模式，在学科建设、人才培养方面付出了巨大心血，为青海高等教育和义务教育的优质均衡发展探索了新模式、闯出了新路子。

三尺讲台丹心可鉴育桃李，千米高原赤胆忠诚创科研。他用实际行动诠释了为学、为事、为人的真谛，他是名副其实的大先生。