上海援青：为雪域高原浇灌希望的花朵

教育是民生之本。上海对口支援果洛州以来，通过持续改善教育基础设施、创新教育“组团式”帮扶模式，助力果洛构建起从学前教育到职业教育全覆盖的现代教育体系，推动果洛教育事业高质量发展。
        果洛州民族高级中学化学老师 英吉：今天我们要学（有机化合物中）的化学键里面，我们要学的是离子键，离子键这两个字里面有什么？学生：离子……
        在果洛州民族高级中学，一堂化学优质课岗位大练兵活动正在进行，教师在讲台上认真讲述，台下有来自不同岗位的老师听课、评课，这种“岗位练兵 以评促进”的教学模式是由第四批上海援青教师团队带来的，援青三年来，通过这样的方式，一大批当地教师的教学能力和水平得到了提升。
        果洛州民族高级中学化学老师 英吉：岗位大练兵的时候（备课）需要花十几个小时，只有这样才能呈现出一堂精品的优质课，但结果却是磨练中有很大进步，岗位大练兵结束以后才发现自己不一样的一个教育教学的方法。
        通过教学改革固本培基，理顺管理机制立柱架梁是这批上海援青教师团队的总体工作思路。三年前，四名援青干部以“组团式”援青的模式派驻到果洛州民族高级中学，对口支援的范围从管理到教学实现全覆盖，通过援青干部参与一线管理、一线教学，学校发展的重点和难点问题逐渐被理顺。
        上海援青干部 果洛州民族高级中学副校长 丁志伟：做了第一件事情就是重整了一个中层管理部门，建立了一个德育处，建立了教导处。这两个部门建立起来，大大解放了年级组长的工作，然后把所有的学校的工作理顺了。现在我们学校所有的日常的教学工作是稳步有序地推进。
        上海援青干部 果洛州民族高级中学教务副主任 张成钢：进行了考试命题的改革，也就是说考试进行规范化、系统化。我们更系统引入了双向细目表，使得学生在考察范围上得到更好的考核，老师也明确自己要考核的目标是什么。
        如今，在果洛州民族高级中学，一本由上海援青教师组织编写的校内作业受到学生的欢迎，里面的每一道练习题都是根据校内学生的实际情况编写而成。三年的时间里，上海援青教师带来的不仅仅是先进的教学理念，大到学校的管理部门设置，小到老师们的备课教案、学生的作业都发生着变化。
        果洛州民族高级中学教研室主任 何金梅：我们课题确实以前一直就是教研上的难点，一直想突破，但是一直都是为零。上海团队引领老师从数学学科组还有化学学科组，都从课题上有了很大的突破。
        三年来，上海坚持80%资金投入基层、80%资金投入民生的理念，一大批教育项目惠及果洛群众，通过“沪果育苗”行动，数所幼儿园办学条件得到改善；通过建成投用的西宁果洛中学，“上海-西宁-果洛”三级渐进式的教师培训体系逐步形成，通过“沪果职业教育联盟”，数百名果洛学子掌握一技之长，实现在上海就业。
        果洛州教育局局长 久迈旦增：教育软硬件设施明显改善，集中力量对全州51所学校进行标准化打造，全州各级各类学校办学条件基础设施得到显著改善。同时，落实培训资金，大力提高师资水平，培训教师达到4500余人次。全州分地办学实现新突破，推动果洛教育实现了跨越式的发展。