青海：打好高原牌 推动高校高质量发展

五年来，青海省紧抓国家机遇，围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面，调动各方力量，以“双一流”建设，着力加强高等教育内涵发展，不断提升高校服务青海经济社会发展的能力。

2017年9月，青海大学生态学学科入选世界一流学科建设行列。四年来，学科聚焦生态保护、生态农牧业发展，形成了独具特色和不可替代的三江源生态学科群，为国家生态文明建设、三江源国家公园建设提供了技术支撑和决策依据。今年2月，教育部、国家发改委、财政部公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单中，青海大学生态学学科再次登榜。

青海大学三江源生态与高原农牧业国家重点实验室常务副主任 祁得林：以生态学一流学科建设为龙头，构建实验室加基地的一体化科研教学平台体系，到2025年，全面提升生态学一流学科建设水平，为国家生态文明建设战略实施和青藏高原高质量发展，特别是产业生态化和生态产业化，绿色发展之路作出更大贡献。

社会服务是高等教育的重要职能之一。近年来，青海大学聚焦区域经济社会发展需求，积极开展学科研究、技术攻关，推进学校优势特色学科对接青海主导产业，进一步加大了盐湖产业和生态农牧大型系列设施研究平台建设，助力我省生态文明高地建设和产业“四地”建设。

青海大学党委副书记 常务副校长 李丽荣：加大改革力度，充分调动各方力量，以双一流建设带动学校高质量发展。打好高原牌，加快培育清洁能源、人工智能等交叉学科，强势推进特色优势学科建设，提升学校办学能力，尤其是服务地方发展的能力。

作为具有民族特色和地方特色的综合性大学，青海民族大学立足自身实际，充分发挥学校教学科研优势，在培养少数民族高素质人才、传承和弘扬各民族优秀文化方面做了大量工作。

青海民族大学副校长 卓玛：在学科建设和人才培养方面，着重以强文、优理、精工、兴师范的学科建设思路，围绕以民族学为核心的人文社科，以理学为基础的理工医两大学科群来开展学科建设，利用对口支援东西部帮扶的良好机制，在黄河流域、长江经济带高质量发展的框架下，加快学校的内涵式建设，谋求学校的高质量发展。

过去五年，我省3所本科高校获批各类科研项目1976项，取得各类科研成果300多项，在三江源生态、高原现代农牧业、高原医学、藏医药学等方面收获了一批具有代表性的科研成果，在生态立省、脱贫攻坚、健康青海建设、农牧民增收等方面做出了积极贡献。

青海省教育厅高等教育处处长 盛宗煜：围绕打造生态文明高地和产业“四地”建设等重大战略需求，落实立德树人根本任务，突出高校内涵建设，特色发展，高质量发展，扩大优质高等教育资源供给，全面提升新时代高等教育现代化水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现青海经济社会高质量发展提供有力的人才和智力支撑。