优化课后延时服务 提升校内教学质效

为推动“双减”工作落地见效，我省各中小学优化课后延时服务，在“减”的背景下探索“增”的思路，助力“双减”工作走深、走稳、走出实效。

下午16:30，西宁市小桥大街小学的课后延时服务开始。在五年级二班的教室里，学生们正在认真做作业，辅导教师在一旁给学生解疑释惑。

西宁市小桥大街小学学生 陆雪娇：老师会辅导我们完成家庭作业，这样一来，回到家我们的家庭作业就已经基本完成了，回到家后，我们还可以做一些自己喜欢的事情，比如绘画、阅读等。

“第一课堂”辅导学生课后作业，“第二课堂”培养学生兴趣爱好。西宁市小桥大街小学以“阳光课堂”为理念，充分安排课后时间，以学科辅导为主，以国学诵读、书写阅读、体育活动等为兴趣培养，开展了艺术类、体育类、棋类等22个兴趣班，此外还有阅读朗诵、科学养殖、劳动技能等兴趣课程，促进学生全面健康成长。

西宁市小桥大街小学副校长 李晓丹：在课后托管服务当中，我们学校明确了服务人员的职责，加强了对师生安全卫生意识的教育，确保学生的人身安全。在课后，学校培养了学生的学习兴趣、良好的学习习惯，缓解了教师和家长在教育上的压力，帮助孩子们更加快乐健康的成长。

从今年秋季入学开始，海南州贵德县河阴寄宿制学校，每天下午两节课结束后，设置一小时的课后托管服务，学生自愿参加。

海南州贵德县河阴寄宿制学校教师 郭蓉：在课后延时服务时间，我会进行个别辅导，让学生完成当天所学的内容，回到家就有更多自由的时间，他们可以利用这个时间去关注时事政治，进行户外锻炼来增强体质。

海南州贵德县河阴寄宿制学校学生 祁思睿：作业负担轻了，在校利用课后服务的时间基本就完成作业。课后自主的时间多了，可以更多地去阅读，做家务，参加体育锻炼。

为了实现“双减”目标，贵德县河阴寄宿制学校按“5+2”模式，丰富学生课后学习生活，通过文艺、体育、劳动、手工等社团活动，为孩子提供多样化的学习需求。

海南州贵德县河阴寄宿制学校学生家长 李莉：过去给孩子报那么多校外培训班，孩子和家长都很疲惫，现在至少可以利用周末干两件事，一个是让孩子发现自己感兴趣的事，第二件就是有了更多家庭活动的时间，全家一起去感受一下大自然，做很多有意义的事。

海南州贵德县河阴寄宿制学校校长 李洪林：调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”，而“大课间活动”也是学校为学生量身打造的课后服务活动，使学生在平时繁重的学习当中，得到身心的放松。