青海省教育系统落实国家“五项管理”工作初见成效

为全面落实国家关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”相关工作目标部署和要求，省教育厅结合我省实际出台了十项具体措施，有效保证“五项管理”工作在校园落地生根。

西宁市行知小学的课堂上，老师正在教学生们唱学校自编的《五项管理减负歌》。五项管理政策出台以来，行知小学利用微信公众号、校园网等方式向老师、学生、家长宣传五项管理相关政策，并通过跟踪课堂、作业、家庭等方式督促落实。

西宁市行知小学二年级学生 李佳：以前学校布置了背诵、听写的作业，现在减少了。回家就可以有很多剩余的时间做自己喜欢干的事情，比如说唱歌、画画、看书。

行知小学规定，每月最后一个星期四是体育技能评比日，把空竹、广播操、毽子列为考核内容，督促学生主动参加体育锻炼。

西宁市行知小学校长 亢雅利：在操场上奔跑的孩子越来越多了，成为校园里一道非常亮丽的风景线。

为严控学生书面作业总量，西宁市第十二中学实行了每天每班《作业量一览表》、《作业审批表》上交制度，每天安排一节自习课，让学生在校期间能完成部分作业，并对未完成作业而影响睡眠的学生开通了绿色通道。

西宁市第十二中学学生 朱瑷樱：我最期待的是周三的自主学习日，我可以得到充分的休息，还能有时间去做一些体育活动或者是自己的事情。

为保障“五项管理”工作顺利进行，全省各教育行政部门与学校、学校与教师层层签订目标责任书，定期对标检查和考核评估。同时畅通举报和反映问题的渠道，加大对校外培训和和午托班托管机构的监管力度。

青海省教育厅专职督学 王小宁：把五项管理作为教育评价改革的切入口，优化教育生态，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长，全面发展。