​ 【代表委员履职故事】郭金萍：让教育有色彩有温度

全国人大代表、门源县第二寄宿制初级中学美术教师郭金萍，从事基层教育已有26年，多年来，她以教育为已任，尽自己的一份力量与责任，作为基层代表，连日来，她深入基层积极听取各方面的意见和建议。

随着“双减”政策的落实，在门源县第二寄宿制初级中学，郭金萍的美术工作室成了学生们扎堆的地方。

现场效果声：调色的时候一定要观察整个绿色的树的环境色，绿色它有一些什么色呢，墨绿、淡绿、草绿，是不是？所以说，一定要注意这些环境色。

在三尺讲台，郭金萍始终坚守着一腔热诚，和蔼可亲，耐心细致地讲解，给同学们传授美术知识，提高孩子们的艺术修养，做一名优秀人民教师是她永无止境的追求。

全国人大代表  海北州门源县第二寄宿制初级中学教师 郭金萍：继续努力提高自己的专业素养和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我们的学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

郭金萍在教学中采用理论教学与实践教学相结合的原则，一山一水，一景一物，都成为学生画笔下最生动的展现。在26年的教学生涯当中，郭金萍当选过门源县人大代表，海北州和门源县政协委员。期间，她积极履职，先后提交代表建议和委员提案意20多件，为当地学校发展，为义务教育优质均衡发展建言献策。

全国人大代表 海北州门源县第二寄宿制初级中学教师 郭金萍：从目前的课后服务教师队伍，尤其是咱们艺术类师资现状来看，农村中小学艺术教师在数量上还存在相当大的缺口。要开展好课后服务，激发学生的兴趣。我建议，加大对课后服务教师队伍的建设。

作为一名全国人大代表，郭金萍就美育教育师资现状先后进行了线下访谈和问卷调查。

海北州门源县第二寄宿制初级中学教师 沈晨：郭老师时刻关注着我们基层教育的发展，关注孩子的学习、生活，身心健康成长，我们希望郭老师通过调研走访，把更多的爱和关注，投向老师、学生和家长，为推动基层教育优质均衡发展提出好建议。

郭金萍认为教育是民众关注的，随着国家对美育的高度重视，作为一名美术老师，要更加深入研究，持续关注美育教育。

全国人大代表  海北州门源县第二寄宿制初级中学教师 郭金萍：民有所呼，代表就有所应。作为一名基层教育工作者，作为一名人大代表，我从基层学校教育入手，深入到学生和家长当中去了解他们的所求，所愿。当好群众代言人，履行好自己的职责。